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(19/385)冊
なぜ人はショッピングモールが大好きなのか
著者:
パコ・アンダーヒル
出版社:
早川書房
評価:
カテゴリ:
意思決定
インタフェース/HCI
組織の科学
グラフィックス/情報視覚化
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汗かき王子
てりやきさん
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あなたはコンピュータを理解していますか?
著者:
梅津 信幸
出版社:
技術評論社
評価:
カテゴリ:
インタフェース/HCI
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岸リトル
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新教養としてのパソコン入門 コンピュータのきもち
著者:
山形 浩生
出版社:
アスキー
評価:
カテゴリ:
インタフェース/HCI
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未来のアトム
著者:
田近 伸和
出版社:
アスキー
評価:
カテゴリ:
脳科学
学際的研究
コメント:
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増井
kata
earth2001y
初めての心理学英語論文―日米の著者からのアドバイス
著者:
デイビッド シュワーブ, 高橋 雅治, バーバラ シュワーブ
出版社:
北大路書房
評価:
カテゴリ:
統計/研究の方法論
教育
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m-use
心理学のための英語案内 (心理学セミナーテキストライブラリ)
著者:
デヴィッド・W. ラッカム, 原 一雄
出版社:
サイエンス社
評価:
カテゴリ:
教育
統計/研究の方法論
コメント:
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発表の技法―計画の立て方からパソコン利用法まで (ブルーバックス)
著者:
諏訪 邦夫
出版社:
講談社
評価:
カテゴリ:
統計/研究の方法論
インタフェース/HCI
グラフィックス/情報視覚化
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関連本棚:
光応用工学セミナー
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m-use
学芸大-情報教育授業運営委員会
ogijun
科学にわからないことがある理由―不可能の起源
著者:
ジョン・D・ バロウ
出版社:
青土社
評価:
カテゴリ:
認知科学
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認知心理学者 新しい学びを語る
著者:
森 敏昭, 21世紀の認知心理学を創る会
出版社:
北大路書房
評価:
カテゴリ:
教育
認知科学
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授業を変える―認知心理学のさらなる挑戦
著者:
米国学術研究推進会議
出版社:
北大路書房
評価:
カテゴリ:
教育
認知科学
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心理学と教育実践の間で
著者:
佐伯 胖, 佐藤 学, 宮崎 清孝, 石黒 広昭
出版社:
東京大学出版会
評価:
カテゴリ:
認知科学
教育
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ガイダンスとカウンセリング―指導から自己実現への共同作業へ
ガイダンスとカウンセリング―指導から自己実現への共同作業へ
著者:
小谷 英文
出版社:
北樹出版
評価:
カテゴリ:
組織の科学
教育
統計/研究の方法論
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不思議缶ネットワークの子どもたち―コンピュータの向こうから科学者が教室にやってきた!
著者:
美馬 のゆり
出版社:
ジャストシステム
評価:
カテゴリ:
Web
インタフェース/HCI
メディア研究
学際的研究
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nao
Artificial Intelligence: A Modern Approach (2nd Edition) (Prentice Hall Series in Artificial Intelligence)
著者:
Stuart Russell, Peter Norvig
出版社:
Prentice Hall
評価:
カテゴリ:
コメント:
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kata
適応エージェント (認知科学モノグラフ)
著者:
山田 誠二
出版社:
共立出版
評価:
カテゴリ:
コメント:
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kata
fujilab
チャンス発見の情報技術―ポストデータマイニング時代の意志決定支援
著者:
大澤 幸生
出版社:
東京電機大学出版局
評価:
カテゴリ:
組織の科学
学際的研究
インタフェース/HCI
発想と問題解決の方法論
グラフィックス/情報視覚化
コメント:
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ジャッキー小林
stonechild
実践としての統計学
著者:
出版社:
東京大学出版会
評価:
カテゴリ:
コメント:
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tyfk
「学ぶ」から「使う」外国語へ ―慶應義塾藤沢キャンパスの実践 (集英社新書)
著者:
関口 一郎
出版社:
集英社
評価:
カテゴリ:
言語
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理科系の作文技術 (中公新書 (624))
著者:
木下 是雄
出版社:
中央公論新社
評価:
カテゴリ:
教育
発想と問題解決の方法論
文章作法
統計/研究の方法論
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タイポグラフィの読み方 (新デザインガイド)
著者:
小泉 均
出版社:
美術出版社
評価:
カテゴリ:
グラフィックス/情報視覚化
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かえさん
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