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論理に強い子どもを育てる (講談社現代新書)
著者:
工藤 順一
出版社:
講談社
評価:
カテゴリ:
教育
言語
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関連本棚:
svslab
言語技術教育の体系と指導内容 (言語技術実践シリーズ)
言語技術教育の体系と指導内容 (言語技術実践シリーズ)
著者:
三森 ゆりか
出版社:
明治図書出版
評価:
カテゴリ:
教育
言語
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関連本棚:
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論文の書き方マニュアル―ステップ式リサーチ戦略のすすめ (有斐閣アルマ)
著者:
花井 等, 若松 篤
出版社:
有斐閣
評価:
カテゴリ:
教育
言語
統計／研究の方法論
文章作法
コメント:
関連本棚:
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4semi2011
netemoNetemo
「視点を変える」訓練で力をつける (言語技術実践シリーズ)
「視点を変える」訓練で力をつける (言語技術実践シリーズ)
著者:
三森 ゆりか
出版社:
明治図書出版
評価:
カテゴリ:
教育
言語
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関連本棚:
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進化するWeb セマンティックWeb
著者:
出版社:
ジャストシステム
評価:
カテゴリ:
言語
Web
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m
SemanticWeb＆Ontology
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増井
tnaga
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大学ブース
Y.nabe
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Google Booksになかった本
ogijun
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セマンティック・ウェブのためのRDF/OWL入門
著者:
神崎 正英
出版社:
森北出版
評価:
カテゴリ:
言語
Web
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tkmr
SemanticWeb＆Ontology
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dainichiro
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大学ブース
cogma
kunishi
多言語社会がやってきた―世界の言語政策Q&A
著者:
出版社:
くろしお出版
評価:
カテゴリ:
教育
言語
語学学習
社会学／社会心理学
組織の科学
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関連本棚:
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shunzi
小学校での英語教育は必要か
著者:
大津 由紀雄
出版社:
慶應義塾大学出版会
評価:
カテゴリ:
教育
語学学習
言語
認知科学
メディア研究
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terracao
文章理解についての認知心理学的研究―記憶と要約に関する実験と理解過程のモデル化
文章理解についての認知心理学的研究―記憶と要約に関する実験と理解過程のモデル化
著者:
邑本 俊亮
出版社:
風間書房
評価:
カテゴリ:
言語
文章作法
認知科学
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関連本棚:
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知識の構造と文章理解
著者:
川崎 惠里子
出版社:
風間書房
評価:
カテゴリ:
言語
文章作法
認知科学
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関連本棚:
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認知科学への招待―心の研究のおもしろさに迫る
著者:
大津 由紀雄, 波多野 誼余夫
出版社:
研究社
評価:
カテゴリ:
言語
教育
インタフェース／HCI
発達心理学
認知科学
脳科学
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玲司
Buttaku
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教養のためのブックガイド
tst
fujilab
音声知覚の基礎
著者:
ジャック ライアルズ
出版社:
海文堂出版
評価:
カテゴリ:
言語
発達心理学
認知科学
脳科学
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関連本棚:
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TEACHING BY PRINCIPLE (2E)
著者:
H. Douglas Brown
出版社:
ピアソン・エデュケーション
評価:
カテゴリ:
教育
言語
語学学習
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関連本棚:
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ban
Principles of Language Learning and Teaching (4th Edition)
著者:
H. Douglas Brown
出版社:
Pearson ESL
評価:
カテゴリ:
語学学習
言語
教育
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関連本棚:
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ワーキングメモリ―脳のメモ帳
著者:
苧阪 満里子
出版社:
新曜社
評価:
カテゴリ:
脳科学
認知科学
言語
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関連本棚:
sakaue
svslab
m-use
Comprehension: A Paradigm for Cognition
著者:
Walter Kintsch
出版社:
Cambridge University Press
評価:
カテゴリ:
認知科学
言語
語学学習
コメント:
関連本棚:
svslab
Googleに聞け!英語の疑問を瞬時に解決
著者:
安藤 進
出版社:
丸善
評価:
カテゴリ:
言語
語学学習
Web
インタフェース／HCI
コメント:
関連本棚:
巡回時間風景
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*uchi_mio*^o^*v 図書館
bubu
eitoku
kare
QP11
認知意味論―言語から見た人間の心
著者:
ジョージ レイコフ
出版社:
紀伊國屋書店
評価:
カテゴリ:
言語
インタフェース／HCI
認知科学
コメント:
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羽尻
ヒューマンインタフェース 101冊の本
wkt
論理思考を鍛える英文ライティング
著者:
富岡 龍明, ロバート ノリス
出版社:
研究社
評価:
カテゴリ:
文章作法
言語
語学学習
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関連本棚:
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Burgundy
m-use
/svslab/4062572451
著者:
出版社:
評価:
カテゴリ:
言語
文章作法
インタフェース／HCI
グラフィックス／情報視覚化
統計／研究の方法論
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「分かりやすい説明」の技術 最強のプレゼンテーション15のルール (ブルーバックス)
著者:
藤沢 晃治
出版社:
講談社
評価:
カテゴリ:
言語
文章作法
インタフェース／HCI
統計／研究の方法論
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学芸大-情報教育授業運営委員会
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岸リトル
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増井
「分かりやすい文章」の技術―読み手を説得する18のテクニック (ブルーバックス)
著者:
藤沢 晃治
出版社:
講談社
評価:
カテゴリ:
言語
文章作法
インタフェース／HCI
統計／研究の方法論
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kitashi
岸リトル
英語の書きことばと話しことばはいかに関係しているか―第二言語理解の認知メカニズム (関西学院大学研究叢書 (第100編))
著者:
門田 修平
出版社:
くろしお出版
評価:
カテゴリ:
言語
語学学習
文章作法
認知科学
コメント:
関連本棚:
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ban
英語リーディングの認知メカニズム
著者:
出版社:
くろしお出版
評価:
カテゴリ:
言語
語学学習
文章作法
認知科学
コメント:
関連本棚:
svslab
ban
横山ロジカル・リーディング講義の実況中継―大学入試
著者:
横山 雅彦
出版社:
語学春秋社
評価:
カテゴリ:
文章作法
言語
語学学習
教育
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関連本棚:
svslab
LaTeX Companion, The (Tools and Techniques for Computer Typesetting)
著者:
Frank Goossens, Michel Braams, Johannes Carlisle, David Rowley, Chris Mittelbach
出版社:
Addison-Wesley Professional
評価:
カテゴリ:
言語
LaTeX
学際的研究
コメント:
関連本棚:
svslab
TeX
国語のできる子どもを育てる (講談社現代新書)
著者:
工藤 順一
出版社:
講談社
評価:
カテゴリ:
教育
言語
語学学習
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terracao
増井
かおりん
stonechild-2
QP11
増井の処分予定本
100万語収録のスーパー英和・和英辞典「英辞郎」
著者:
EDP
出版社:
アルク
評価:
カテゴリ:
言語
語学学習
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生成文法の企て
著者:
ノーム・チョムスキー
出版社:
岩波書店
評価:
カテゴリ:
脳科学
言語
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関連本棚:
りょん
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toshiharu
Psychs
心のパターン―言語の認知科学入門
著者:
レイ ジャッケンドフ
出版社:
岩波書店
評価:
カテゴリ:
脳科学
言語
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関連本棚:
svslab
spi
moriyama
matznaga
オートマトン言語理論 計算論2 <第2版>
著者:
ジョン・E・ホッブクロフト, R・モトワニ, J・D・ウルマン
出版社:
サイエンス社
評価:
カテゴリ:
言語
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羽尻
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h.kakugawa
オートマトン言語理論 計算論〈1〉 (Information & Computing)
著者:
J. ホップクロフト, J. ウルマン, R. モトワニ
出版社:
サイエンス社
評価:
カテゴリ:
言語
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blackbird
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Modern Information Retrieval (Acm Press Series)
著者:
Ricardo Baeza-Yates, Berthier Ribeiro-Neto
出版社:
Addison Wesley
評価:
カテゴリ:
言語
グラフィックス／情報視覚化
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かずっち
『デザイン言語』―感覚と論理を結ぶ思考法
著者:
奥出 直人
出版社:
慶應義塾大学出版会
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カテゴリ:
言語
グラフィックス／情報視覚化
インタフェース／HCI
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「学ぶ」から「使う」外国語へ ―慶應義塾藤沢キャンパスの実践 (集英社新書)
著者:
関口 一郎
出版社:
集英社
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カテゴリ:
言語
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terracao
tammy
ogijun
心の生得性―言語・概念獲得に生得的制約は必要か (認知科学の探究)
著者:
今井 むつみ
出版社:
共立出版
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カテゴリ:
認知科学
言語
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svslab
学問の鉄人が贈る14歳と17歳のBOOKガイド
著者:
出版社:
メディアファクトリー
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認知科学
統計／研究の方法論
組織の科学
言語
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メンタルモデル―言語・推論・意識の認知科学
メンタルモデル―言語・推論・意識の認知科学
著者:
P.N. ジョンソン・レアード
出版社:
産業図書
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カテゴリ:
言語
認知科学
意思決定
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Buttaku
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ヒューマンインタフェース 101冊の本
標準 編集必携
標準 編集必携
著者:
出版社:
日本エディタースクール出版部
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カテゴリ:
グラフィックス／情報視覚化
言語
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文字の組方ルールブック―タテ組編
著者:
出版社:
日本エディタースクール出版部
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カテゴリ:
グラフィックス／情報視覚化
言語
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minami
miyamoto
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子どもは誤解されている―「発達」の神話に隠された能力
子どもは誤解されている―「発達」の神話に隠された能力
著者:
M. シーガル
出版社:
新曜社
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カテゴリ:
認知科学
言語
教育
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